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字理教学学习心得体会---柳江县三合小学 韦慧涛
发表日期:2017/11/24 9:39:00 出处:未知 作者:未知 发布人:zilijiaoxue9999 已被访问 44

字理教学学习心得体会

柳江县三合小学     韦慧涛

今天我有幸参加了拉堡镇中心小学的字理课题的研讨会。在活动中聆听了几位老师“我的一个字理课例”说课,更令我惊喜的是能亲临现场观摩几位老师的上课,真是大开眼界,增长了见识。 下面是我的几点真切、实在的体会:  

1.看到字理识字给识字教学带来的乐趣和轻松,让所有学习汉语、使用汉语的人都能运用汉字演变图来轻松、愉快地学习汉字,并从中欣赏到汉字另外几种形体的美。    

  2.经过学习也让我真正体会到了中国汉字的魅力,真正认识到了中国汉字是表意文字,真正感受到了中国汉字的趣味,更让我看到了自己对汉字的了解是多么浅薄。之前发了几本有关汉字字理的书,如雪中送炭,让我了解了很多个常用汉字形义音古今的变化及构形理据,使我能依据汉字的构字理据和形义特点进行语文教学,引导学生依字析形索义,依义索形,有效地提高了学生的识字、写字质量。我在教学中通过汉字的甲骨文、金文、篆文、楷书的字体演变,通过揭示汉字的字理,引导学生从象形、指事、会意、形声的造字方法中感悟到汉字构造的巧妙和科学,了解到汉民族先人的聪明和智慧,了解到汉字中蕴涵的丰富多彩的古代文化常识,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。   

   3.我深深地体会到字理教学贯穿在小学的识字教学、阅读教学、作文教学中。然而,我们现在的老师过去做学生时,由于老师没有讲字理,所以大多数老师也都不太知道什么是字理。我希望让更多的语文老师和学生都能感受到汉字的独特趣味,享受到字理教学带来的轻松和快乐。      

在学习里,我看到字理教学法已植根在很多同行的心中。我也看到很多老师想用字理进行教学,却又不知道怎么讲字理。为了让字理教学法更好地服务于广大教师,服务于语文教学,我自觉找出一定的时间再学习《字理教学手册》这本书。 常言道:“教学有法(法则),教无定法(方法)。”依据字理教学这是识字教学的基本法则,而具体如何施教则要因时、因字、因人、因课的不同而变化。但是,不管如何的变化和不同,我们都应凸显字理,让学生真正地领悟到汉字“她的每一个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画”,真正地培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,切实有效地提高识字教学质量。

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