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罗城县《加强字理教学,提高语文素养》课题研讨活动
发表日期:2011/12/9 20:23:00 出处:未知 作者:未知 发布人:qinyun9877 已被访问 371

罗城县《加强字理教学,提高语文素养》课题研讨活动

 

2011122,罗城仫佬族自治县教育局组织开展了《加强字理教学,提高语文素养》课题研讨活动。参与课题研究的十几所学校共计约两百多人参加了本次活动。

这次活动是对字理课题研究的一个阶段性小结,自2010613日我县正式开展这个课题后,各参加课题研究的学校纷纷开展了各种字理教学研讨活动。对字理教学进行研究,不断地把字理渗透到课堂教学中,提高字理教学能力,提高语文素养,让我们的学生对语文学习产生浓厚的兴趣,激发他们学习的积极性。进而提高我们的语文教学质量。

    会上,县教育局副局长韦友云首先作了重要讲话,他指出了字理研究课题开展的重要性,希望各个学校都能认真落实贯彻课题的研究。加强字理教学,加强我县的教育教学工作。对课题开展所取得的成绩给予了充分的肯定,希望今后继续努力,做好课题的研究工作,提高教学质量。

随后,我们观摩了县一小银兰花老师的一节字理展示课,她上的是六年级S版小学语文课文《奇异的琥珀》。银老师用她自己的字理教学理论,把字理运用到课堂教学上。她抓住文中的“澎、湃、黏、稠”这几个字进行字理教学,先让学生通过查字典了解字意,接着试着学生理解“澎湃、黏稠”的含义。银老师将这些字进行拆分教学,从声旁、形旁的不同意思及作用让学生了解这些字的演变,从而了解这些字的构造,加深了对它本身的理解,让学生记忆深刻。接着还让学生进行拓展,根据意思说出与“澎湃”有关的成语,并进行造句学习。

重要的还是银老师没有将字理教学独立于课文教学之外,而是又将字词又带回到文本中进行教学,进而让学生更深入的了解课文,体会到课文用语的准确性。这一系列深入的指导,不仅让学生兴趣盎然,积极性高涨,还让学生感受到了汉字的魅力。逐步培养了孩子对汉字的热爱,对学习语文的热爱,达到了字理教学的目的。

会议的第三个环节是三位到南宁参加“2011年秋学期字理培训活动”的说课和“我爱汉字”演讲的比赛获奖选手进行展示。她们分别是县一小的李水莲老师,东门镇中心校的廖红荣老师,还有四把镇下里小学的覃云老师。她们精彩的展示让我们又了解了更多的字理教学知识,对字理教学又有了更深的认识。

第四环节是参与课题研究的县一小和东门镇中心小学的课题研究负责人分别作了课题研究的阶段性小结,向我们展示了她们学校开展课题研究的一些活动。她们开展了字理知识竞赛、书法比赛、字理探讨课、学生“字画同源”等活动,这些活动都取得了很好的成果。从中我们可以看到她们非常认真、非常注重对这个课题的研究,有耕耘,就会有收获。

活动最后是县教育局教研室课题负责人陈红岚老师对本课题做阶段性小结,陈老师强调了课题开展的重要意义,总结了我们这些年来开展的一些课题活动情况和取得的一些成绩,并提出今后的工作要求。

我们要继续开展好我们的各项课题工作,寻求更多更新的字理教学知识,让字理教学广泛应用,让字理教学融入到语文课堂中,让我们的语文教学水平有一个更大的提高!

 





 

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