当前位置:首页 >>>教学探索>>>《小动物过冬》第二教时教案
《小动物过冬》第二教时教案
发表日期:2011/9/13 9:18:00 出处:未知 作者:未知 发布人:mengjianghui66 已被访问 547

《小动物过冬》第二教时教案

壮校附小  黄春丽

【教材分析】

本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,它们的过冬方式各不相同:小燕子飞到温暖的南方去;小青蛙是冬眠;小蜜蜂是藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。

【设计理念】

《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪。要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。

2.学会生字“商、暖、明、第”,并理解由生字组成的词语。

3.通过学习能知道小动物过冬的有关知识,体会小动物之间的相互关心。

【教学重点】能有感情地朗读课文,并能分角色表演。

【教学难点】知道小动物的过冬方式不一样,并能把小动物过冬的方式表演出来。

一、复习导入

1、这节课我们继续学习19课。(齐读课题)

2、上节课,我们一起认识了三位好朋友,它们分别是——(学生接说教师板书:青蛙、小燕子和小蜜蜂)。小朋友们,你们想不想见到它们?如果你能把这些词语读好,就能见到它们了。

出示词语:(指名学生每人读一组词语。)

动物、过冬、刮起来

商量、暖和、明年

哥哥、钻到  冰雪、

春暖花开、第二年

3、小朋友们读得非常正确,声音也特别响亮。瞧,小动物们都来了。(课件出示)

二、 学习第二自然段,理解商量

过渡:他们是好朋友,在一起快乐的渡过了春天、夏天,转眼间秋天到了,这几个好朋友又聚在一起在干什么呢?谁来为我们读第二小节,其他小朋友仔细听并找出答案。

1、指名读第二自然段。

2、汇报:小动物么们聚在一起干什么呢?(商量过冬的事)

3、哦,它们在商量事情,谁能把这个词读好。(出示词语“商量”)

1)运用字理学“商”,理解“商量”的意思。(出示“商”的演变)

师:我们来看“商”字的古文字,它的字形像商代的一种用来温酒的器具,有三个足,表示这个地方酿酒业很发达,酒可以用来做买卖,也可以用来交换物品,由于做买卖的时候需要讨价还价,你一言,我一语的,这就叫商量、商讨、商贸。

(2)你有什么好办法记住“商”字?(课件出示“商”字)

师:老师给它编了谜语:站立两腿往下垂,下面八口论是非;有事还是多讨论,集思广益主意美。(课件出示)

师:请大家跟着电脑老师来写写这个字。伸出你们的小手书空商字。

三、学习课文第三至七然段。了解三种小动物的过冬方式,体会朋友间的关心。

过渡:那它们到底是怎么样过冬的呢?让我们拿起书本自己轻声地读一读课文的第37小节,然后动笔画出来。

(一)学习第三自然段。

1、聪明的孩子们,小燕子是怎样过冬的。(板书:飞到南方过冬

2、真聪明!你是从哪知道的?(课件出示句子)

3、小燕子你为什么要飞到那么远的南方过冬呢

学生从课文中找到燕子的话回答。指导读“暖和”一词。

4、小燕子,你能用上“因为……所以……”这个句式来说说你为什么飞去南方过冬吗?(课件出示句子)

5、小燕子你什么时候回来呀?

6、教学“明”字。

1)谁来给我们记“明”字?

2)明是会意字,日、月事天宇中最亮的物体,所以日、月并连,大放光明。

7春暖花开时什么样一幅景象?(指名说,出示春天的图片)感受美。

师:这就是我们眼中的春天,太阳出来了,暧洋洋的,花儿竞相开放,这叫……..

师出示“春暧花开”的词语,生读。(课件出示词语)

7、教学“暖”

1)哪个同学有办法来记这个“暖”字。(课件出示)

2)我们跟着电脑老师一起写“暖”字。(书空)

8、像小燕子这样冬天飞南方,春天飞回北方的鸟叫候鸟,这种过冬方式叫“迁徙”(教师相机板书:迁徙

9、迁移:有谁也像小燕子这样过冬的?

10、小燕子你可真厉害可以飞那么远去过冬,哪只小燕子来完整把你独特的过冬方式告诉大家。(课件出示第三自然段)

11、所有的小燕子们,让我们一起来告诉别人我们是怎么过冬的吧。(齐读)

(二)学习第四至五自然段。

过渡:小燕子准备要飞到南方去了,可它还挂念着小青蛙呢!它是怎么对小青蛙说的?

1、小燕子问了几个问题?

2、小燕子连续问了两个问题,可以看出,小燕子是多么地关心它的好朋友啊!

3、小青蛙快来回答小燕子,别让小燕子着急了。(课件出示,指名2学生读)

4、青蛙哥哥,你什么时候醒来呢,我还要和你一起玩呢?

5、“来年”就是——(第二年、明年)

6你们看小青蛙过冬的方式多有意思呀,吃的饱饱的,钻到泥土里、睡上一大觉,整个冬天不吃也不喝,这种过冬方式叫——冬眠(板书词语)

7、老师这有一段青蛙冬眠的视频,想看吗?(出示课件:青蛙视频)

8、还有谁也像青蛙哥哥一样过冬的?

[大狗熊,小乌龟,大蟒蛇,刺猬,狗熊,……](课件出示图片)

(三)学习第七至八自然段

1.小燕子一样关心她的好朋友小蜜蜂是怎样过冬的。请你们读读它们的对话,你一定能找到答案。(课件出示对话)

2.请两个学生分角色朗读67自然段。

3.听了他们的对话,谁能说说小蜜蜂是怎样过冬的? (指名回答)

4、蜜蜂妹妹可真勤劳还聪明!一早就把粮食藏在了蜂巢里。(板书:蜂巢藏蜜)

这种过冬方式就叫——(出示:备粮)这让老师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》,看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备食物过冬,它们都能做到有备无患防患未然

(四)小结:(课件出示)

师:是啊!这三个小动物真了不起!他们都有自己独特的过冬方式。小燕子飞到   ),因为那儿(  ;青蛙(   );小蜜蜂吃藏在(    )里的(  )。

四、学习第八自然段

1、冬天马上就要来了,三个好朋友要分手了,他们商量好了,约定——   (齐读第8节)

2、第二年可以换成什么词?(明年、来年)

同样表示时间,课文用了三个不同的词语,可见我们祖国的语言文字多么丰富呀!

3、教学“第”字。(课件出示)

(1)谁来记一下这个字?(指名说)

(2)了解字义。

五、师生共同演绎。

   这个故事多有趣啊,让我们一起把这个故事完整地演绎一遍好吗?(师生合作分角色朗读全文)

六、拓展练习

1、动物过冬有各种方式,你还知道哪些?

2、小结:小动物的过冬方式是不一样的,因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象,只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘,我们也可以多读课外书,增长课外知识。

七、书写字“明”“商”“暖”“第”。

1、观察生字在田字格中的位置。

2、生描红,临写。

板书设计         19小动物过冬

 

小燕子 飞往南方(迁徙)

青 蛙  钻进泥土(冬眠)

小蜜蜂  蜂巢藏蜜(备粮)

 

双击自动滚屏 【打印本页】 【关闭窗口
 相关评论:

没有相关评论

 发表评论:

身份选择:会员 游客(游客不需要输入密码)
用 户 名: 密 码:
评论内容:
(最多评论字数:500)
http://v.youku.com/v_playlist/f3995963o1p4.html

字理网 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 进入管理 | 关于站长 | 本站搜索

联系电话: 联系人: