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苏教版第四册《识字6》教学设计--柳江县拉堡镇中心小学-
发表日期:2011/5/4 22:49:00 出处:未知 作者:未知 发布人:zilijiaoxue9999 已被访问 537

苏教版第四册《识字6》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,认识由生字组成的动物名称。

2、能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3、观察图画,初步感知十二种动物的样子,同时进行保护动物的教育。

教学重点、难点:

 识记6个生字,书写 “鹿、斑、猴”三个生字。

教学准备:

    词语卡片   课件

 

教学过程:

一、情境导入

1、小朋友们,你们去过动物园吗?在那儿你看到了哪些动物?

2、今天,动物乐园里的动物们准备开个生日晚会,特地邀请老师带你们一起去呢,你们想不想去?那现在准备好了吗?那就出发吧。(配乐《一起去郊游》)

2、动物乐园到了,瞧,这就是今天晚会的海报,上面都贴有到会动物的照片,(出示课件:动物园里的动物。)你们认识这些动物吗?(指名说所认识的动物名称。)

3、难办了,动物乐园里的管理员说:如果你们能把动物们的名字都读准确了才给进去呢?你们有没有信心闯过这道关呢?这些动物的名字就在我们课本的识字六里,揭示课题,板书:识字6,请你们跟老师齐读课题——识字6

二、创设情境,学习生字词。

1、自读课文,要求:借助汉语拼音自主拼读,读准每个字音。

导语:为顺利闯过这道关,下面请你们打开书,先好好练练,开始吧。(学生练读)

2、检查自读情况(闯关:①开火车读(每人读一个词),②分组读( 每组读一行),③齐读)。

3、图文对照,再读词语,理解词义(即把词语和动物形象联系起来)

导语:闯关成功,恭喜你们!你们看,动物们都出来迎接你们呢。请你们热情地跟它们打声招呼吧。(课件出示动物,读词)

4、玩游戏,巩固生字词。

导语:你们表现得真棒!招呼打得真热情,动物们都迫不及待地想跟你们进入智慧乐园里去玩游戏呢,你们愿意吗?(愿意)那让我们一起来喊喊智慧乐园的口号:智慧乐园真有趣,智慧乐园玩游戏,欢乐多又多。

1)摘果果:谁能把果子上的字读得又准又响亮,这个果子就成熟了,就可以摘了。(指名读)

2)我要和你做朋友,请你快点记住我(识记生字)——狮 袋(指名说)

师导:请小朋友们认真观察这些生字:你发现了什么?你有什么好办法很快记住它们。(狮、猴、猩 袋都由两部分组成,其中有一部分与它们的读音相同,一部分与它的意思有关,它们都是形声字,形旁表意,声旁表声。而且狮、猴、猩都有一个相同的偏旁——反犬旁。

3)猜猜我是谁? (猜谜,做动作,描述动物样子)

我有一对长长的牙齿,一个长长的鼻子。(大象)

  我像仙女一样高雅,全身洁白,头上顶着颗红宝石。(仙鹤)

  我是一头乱发的万兽之王。(狮子)

  我的尾巴像一把五彩折扇,高兴的时候就会展开,向别人炫耀。(孔雀)

4)给动物挂牌——你还认识我吗?请把我的名字贴在我的照片上。

5、感情朗读喜欢的动物,字理识记“鹿、斑”两个生字。

⑴师范读,将机分类,指导感情朗读。

导语:你们真能干!都认识这些动物了,都贴对了,那这么多种动物,你怎样才能读好它们呢?下面听老师读一读,你听出什么来了?(生讲自己的看法,师将机指导小结:

出示第一行动物:这些都是大型的兽类,都很凶猛,朗读时要读出它们的威武凶猛。

出示第二行动物:这都是漂亮的鸟类动物,读时可边读边想象,美美地读,读出它们的特点。读出它们的美丽。

第三行:它们都很机灵活泼,读起来可欢快些。

第四行:这些动物都是大型的较笨重的动物,所以读起来可以沉稳些,缓慢些。

2)大家试试看。(分组读,齐读)

3)这么多动物,你最喜欢哪种呢?通过你的朗读表现出来吧。(指名读)

4)你们读得真好,老师心里也痒痒的,也想来读读自己喜欢的动物呢,想不想听听?(师读——麋鹿 、斑马)你们想知道老师为什么喜欢这两种动物吗?(想)因为这两种动物的名字背后隐藏着一个

有趣的汉字秘密,你们想不想知道这个秘密?() 出示动物鹿的图片,配上字理演示图,

学生图字对照进行识记,师讲解:鹿,古文字像一头鹿,所以它是象形字……

教师出示字迷让学生识记:广字里头把弓收,丢了弓尾比弓头;弓头上边插双箭,射得一物谜中求。

3)斑:出示动物斑马的图片,配上字理演示图,学生图字对照进行识记,师讲解:斑,会意字,玉作偏旁时写作王,文同纹,所以斑的本意是玉中的花纹。看到这个字,你想到了哪个字——班

 

教师利用顺口溜教给学生识记方法。(双玉作旁省去点,纹在中间丝不见;玉中斑纹颜色杂,常常用它表斑点。)

4)指导书写

导语:知道这个秘密你是不是很快很容易记住他们呢?(是)这就是我们中国汉字的魅力,现在你们记住它们了吗?记住了,好记性不如烂笔头,下面请同学们跟老师一起书空,并注意每笔在田字格中的位置,师范写、生描红临帖。

三、深化主题,渗透思想品德教育

1、同学们,今天我们在动物乐园认识了很多的动物朋友,玩得开心吗?(开心)是呀,动物是我们人类的朋友,如果没有动物,我们的生活就不会那么多彩有趣,所以让我们大声地向在座的老师们宣誓——爱护动物,保护动物!让我们的决心表达得更强烈些——爱护动物,保护动物!!!

四、拓展延伸,课后作业:(以下两题任选一题做)

1、你还知道哪些带有反犬旁的字,请你记下来。

2、你还知道哪些字的字谜或者顺口溜,请你写下来。

 

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