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“老师,我们不想下课。”
发表日期:2010/12/12 20:02:00 出处:未知 作者:未知 发布人:wangxiuya 已被访问 315

“老师,我们不想下课。”

 

2010115我在雒容小学上了一节镇级一年级字理教学研讨课。参加研讨活动的领导、老师有二十多人。我用自己一生的心血备的这节课,在经过我的两次试教,镇语文辅导员、学校老师、雒小老师的两次评课研讨,正式上课得到了雒容小学一(2)班同学的认可,当我第一次喊:“下课。”同学们都坐着没有起立。我亲切地问:“老师叫下课了,你们没有听到吗?”我听到了不少男孩子的声音:“老师,我们不想下课。我们还想听您讲。”这是我预料之中的评价,是我最在意的评价,也是我一生追求的评价,我开心地笑了。

我借助一支粉笔,一块黑板上的语文课怎么就把六七岁的好动顽童吸引住了呢?其实非常简单,我依托象形文字把生活搬到语文课堂,与顽童们一道交流生活中的所见所闻所想,如同聊天一般不知不觉地度过了原本单调乏味的时间。

我上的研讨课文是苏教版一年级语文第一册第五课《家》。为了符合大众口味,我把原本计划在第二课时学习的五个生字分成两个课时。我上的第一课时内容除了指导学生看图,还学习课文第一句话,学习“白”“云”两个生字。我从“家”的字理把学生引入新课的学习,又以“白、云”的字理结束本节课的学习,依托中华汉字诗画般的魅力把顽童的心牢牢吸引住,留给他们无穷的回味和期待……

(字理析解课题能够很快地激发学生的学习兴趣,快速地进入新课的学习。)

 

课堂中,最自由、开放、活跃的时刻是由“白”“云”的字理联想到生活中的事物,这时的说话训练把丰富多彩的生活搬进了课堂,展现在顽童面前………课堂已经成为顽童经历过的有声有色的生活场景………

如“白”字像白米,用白米表示白色。生活中还有哪些东西像白米这样白的?白墙美吗?我们能不能在上面乱画?………

如“云”字像云,云在空中飘,会变成什么样子的?……..还有乌云。乌云来了,天就要怎么样了?这是我们要注意什么?………

 

 “白”“云”这两个字大多数学生平时在生活中或在学前班就已经认识,那么课堂里我们最好与学生一道学习他们不知道的知识-----这两个字为什么是这样写的?即告诉学生这两个字的字理。

课堂教学要以学生为本,语文课堂教学要想真正做到以学生为本,最简便、有效的方法就是运用字理进行教学。虽然我的这节课还有这样那样不尽如意的缺陷,但是我为自己的语文课能够上到学生不想下课的效果,足矣!我按捺不住内心的喜悦特发一帖与字理小屋的朋友们分享。

 

 

  我在指导学生观察文中的插图。

 

  雒容小学一(2)班的同学在听我讲课。

 

 

 

我参加雒小一年级语文老师的评课活动。

 

 

    雒小字理教学课题组长吴旭芬向与会老师汇报雒小一年级语文老师的评课情况。

 

   镇语文辅导员作最后点评。

 

 

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 相关评论:



朱苗苗
(2011/6/2 16:29:00)

早就耳闻王老师的字理课朴实而又不失情趣,简单而又高效,真期待能倾听王老师的现场课。


桂平一师
(2011/6/1 18:27:00) [219.159.82.]

王秀娅,你是好样的!

 发表评论:共有 2 条评论

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