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从“波者,水之皮也”说开去
发表日期:2010/7/28 14:46:00 出处:原创 作者:罗向明 发布人:识字通 已被访问 1531

    据说,有一宋人研究汉字,喜欢将汉字都解成会意字,他说:“波者,水之皮也”。苏东坡他老人家一听就乐了,那敢情是:“滑者,水之骨也”。宋人被噎无语。
    滑本是纯粹的形声字,古音同骨,但现音读作huá,表音部分除了提示古代读音外,已基本失去了意义。现代常用汉字中,有众多的形声字,读音与古代相比,相当部分变化很大,即使读音还相同,声调也未必一致,这也许是造成中国方言多的原因之一吧?!
    从现今的识字教学来看,认读形声字往往是字理教学的难点。譬如,你告诉小朋友:江,从氵,工表示读音,那你让小朋友如何认读这个字呢?难道还读成“工”?所以,形声字教学中,如何将表音部分解释清楚、易于认记是问题的关键!
    现在我们回到宋人对“波”的解释上去。水的表面起波纹,把“波”解释成“水之皮”也有一定的道理,而且认记“波”字变得生动有趣!既然效果好,就不妨采用这样的 解释,把“波”字当成是会意兼形声的字。这也为我们提供一条途径,看看形声字是否能往会意方向靠。也许是古人造字有意为之,有许多形声字兼有会意的成分,甚至被认为纯粹的形声字,也能找出会意成分来。
    我们再看看“滑”字:水的骨头是什么呢?冰块。冰块是滑不溜秋的,所以“水之骨”是滑的。如此的解释,是不是生动有趣,易于认记呢?
   “江”字:从氵/工,用工具将坝堤筑好,水从中流过成为江,这样就不会水漫金山了。
   “船”字:从舟/㕣 ( yǎn ),“㕣”中的八像河道,从某处(口)沿河而去的舟。(同理可解“沿”字)。
    总之,遇到形声字的字理教学,不妨试试能否从会意的角度来解释!

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 相关评论:



251
(2010/11/5 8:55:00) [27.40.109.]

好像王安石是宋人吧


250
(2010/10/15 15:03:00) [220.168.143.]

有一宋人?呵呵,楼猪没有搞懂,是王安石的笑话。见笑


我说
(2010/7/1 7:28:00) [116.253.231.]

是啊,"漆"字教学就有学生这样理解,从水,从木,从人,从水.我爸爸给木板涂油漆时,旁边放着一桶油漆,而他(人)手持一把涮子一会儿粘油漆一会儿在木板抹油。同学笑了。不能不说这个同学说得有意思。

 发表评论:共有 3 条评论

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